計畫簡介
害喜於2018年聯合三位不同領域的寫作者，以「經驗敘事：視覺創作經驗之轉譯與文化生產 」（以下簡稱經驗敘事）為題策動寫作企畫，獲國家文化藝術基金會「現象書寫」視覺藝評專案補助。「經驗敘事」寫作企畫由三項專題所構成：《影像作品做為再述材料》（林怡秀）、《朝向公共性的創作歷程》（詹子琦），以及《創作轉述與角色轉換》（洪芷寧），從視覺藝術創作角度出發，以深度訪談及個案探究為基礎交織數個海內外案例，討論藝術創作中的公共性、教育性，以及此意義轉譯工作的特質與文化生產。
害喜團隊歷來的工作角色不斷穿梭於藝術家、機構與教育工作者之間。在工作過程中，我們發現藝術創作在被賦予公共溝通功能之時，會產生許多意義的變換，而此質變的內容與特質值得更多元且具有觀點的評論及研究。在此專題企畫中我們邀請三位致力於影像文化書寫、博物館與美術館教育以及藝術教育工作的寫作者一同合作，從不同角度書寫公共溝通之於藝術創作的影響，並藉由梳理這些觀察與工作經驗，轉為未來不同領域間相互交流時的有效資訊。害喜一直致力於探索藝術創作在公共溝通中能扮演的角色與其工作方法，此書寫計畫為我們將工作概念梳理為文字的起點。
工作項目
藝術評論
補助單位
財團法人國家文化藝術基金會
年份
2018
專題內容
影像作品做為再述材料 ● 林怡秀
〈解放銀幕:重回影像辯⼠士體系下的內容轉譯/意〉 ，映畫⼿民，2019.7.29
〈影像檔案的再返與再創作: 關於 TIDF「時光台灣」〉，放映週報 Funscreen，2019.09.05
朝向公共性的創作歷程 ● 詹子琦
〈為教育策展的美術館：當代藝術的公共性與教學計畫〉，《典藏-今藝術&投資》第 322 期，2019.7 ⽉月， ⾴頁 78-81
〈為溝通⽽而創作：博物館的藝術介⼊與駐村計畫〉，ARTouch，2019.7.31
創作轉述與角色轉換 ● 洪芷寧
〈藝術可以教嗎？藝術家作為講師的陪伴之路〉，ARTouch，2019.07.17
〈藝術落腳並非偶然：跟著Motel Spatie走進六〇年代商場內的唯一非營利空間〉，荷事生非，2019.10.23
〈在城市中看見攝影，鋪陳觀眾視角：探訪荷蘭布雷達攝影節的導覽與推廣規劃〉，荷事生非，2019.10.30
〈樓梯．工作室．船：荷蘭揚凡艾克學院（Jan van Eyck Academie）中的文化工作記憶〉，荷事生非，2019.11.06
〈藝術家們組成的藝術空間：一訪海牙1646的展覽生成〉，荷事生非，2019.11.12
工作夥伴
| 策劃統籌 | 害喜影音綜藝 |
| 專案執行 | 洪芷寧 |
| 作者 | 洪芷寧、林怡秀、詹子琦 |
| 特約編輯 | 官妍廷 |
| 特別感謝 | 財團法人國家文化藝術基金會、台北當代藝術中心TCAC |
