計畫簡介
害喜於2021年接受嘉義市立美術館委託執行校園藝術推廣計畫，以嘉義豐富的自然林業和豐厚的文化脈絡出發、「我的森林美術館」（guá ê sim-lîm Bí-su̍t-kuán）為題，邀請五位青年藝術家，以自身的創作脈絡出發為嘉義市的五所學校規劃藝術課程。本計畫期待參與同學藉由藝術認識自己所處的環境和文化，梳理自己的生命經驗與自然的關係。課程結束後，同學作品於嘉美館四樓文化沙龍展出，並由同學親自進行作品導覽。此計畫著重課堂中的過程和體驗，由藝術家帶領同學練習抽象思考，並透過身體經驗轉換成具體的創作。
工作項目
共學工作坊規劃執行、博物館公眾活動規劃執行、藝術創作與展演課程開發執行、創作與展演課程成果展示、博物館展示設計製作
委託單位
嘉義市立美術館
年份
2021
工作內容
害喜在此計畫中，邀請五位青年藝術家分別與北園國小、垂楊國小、玉山國中、嘉義高工及嘉義高商等五所學校合作；參與的班級包含特教、國小、國中和技職階段等不同特質與學習階段的同學。
藝術家透過和校內老師共學共備，發展出以不同媒材與嘉義在地文化對話的課程。同學在各個課程中學習以五感體驗、攝影小誌、建築設計、編織技藝和空間測繪等方法，觀察並轉化美術館與嘉義在地的文化蘊含。
因受疫情影響，其中三所學校改以線上課程進行。害喜在計畫中協助藝術家與學校教師將課程轉為線上形式。希望即便疫情嚴峻，同學也能在家中進行藝術學習和創作。
北園國小 X 郭孟柔
課程以成為〈樹超人〉做為核心發想，圍繞在關照同學與樹木、植物、環境之間的關係。課程中，藝術家帶領同學製作樹超人的披風、盾牌和帽子。以豐富的知覺、視覺、觸覺感受，讓同學體驗和感受各式媒介的創作手法。課程最後，同學穿戴著自製的披風融入校園，感受自己成為「樹超人」、成為自然環境的一部分。
垂楊國小 X 張卉欣
擅長小誌製作的藝術家張卉欣，以〈旅人日誌〉為課程主題，邀請同學化身為旅人與自製的小旅伴一起旅行、想像旅途中的發生的事件，並創作出獨一無二的旅行日誌。同學在課程中透過撿拾、拓印和拍攝等過程重新認識校園環境，再以拼貼和編排等手法，將想像力茁壯成為充滿回憶的紀錄。
玉山國中 X 施佩君
在課程〈住在森林裡〉，同學從對環境的觀察出發，藉由顯微鏡觀看植物的細部構造，再透過重現植被分布的平面描繪，轉化成3D建築結構。疫情期間，同學們雖然無法以小組完成作品，但仍各自於家中以小組其他成員繪製的設計圖，使用手邊可得的現成物搭建森林中的屋舍結構；在有限的資源下完成各具特色的森林建築。
嘉義高工 X 田倧源
〈感官測量〉課程專注在環境中現象的描述與捕捉，企圖讓同學自行開發屬於自己的描述系統：透過製作特殊的「感官測量儀器」，擷取環境中更細微的感官線索。同學在課堂中經歷開發、修正與解決問題，體驗團隊合作與產品設計的流程。雖然可惜因受疫情影響，同學無法實際將感官測量儀器完成，但藉由產品說明書的設計和編排，仍可一窺同學具想像和實驗性的嘗試。
嘉義高商 X 吳有容
擅長編織的藝術家吳有容所規劃的〈公園散步〉課程，期待藉由帶領同學至嘉義公園實地踏查，以及認識嘉義公園相關館藏，逐步引導同學融入前輩畫家的經驗，進一步轉化自己對於環境的認識與體悟。雖然受到疫情衝擊，同學僅能在自家進行線上課程。但也因此，同學們開始重新檢視居家環境的風景、物件與窗外的景色，再以編織技法重組與編排日常景物的照片。同學們透過創作，從最熟悉的環境挑戰視覺的想像和可能性，也記錄下自己於疫情時期的心境與生活狀態。
成果展示
本次參與校園藝術推廣計畫之五校同學創作成果皆在計畫尾聲於嘉美館以「我的森林美術館」（guá ê sim-lîm Bí-su̍t-kuán）為題展出，與大眾共享嘉義在地創作能量，更透過同學親自導覽，讓同學分享自己的創作理念。
工作夥伴
| 主辦單位 | 嘉義市立美術館 |
| 策劃統籌 | 害喜影音綜藝 |
| 藝術家 | 郭孟柔、張卉欣、施佩君、田倧源、吳有容 |
| 合作教師 | 北園國小 蘇念慈、郭仕芸 垂楊國小 劉昭蓉 玉山國中 張銘修 嘉義高工 張庭嘉、陳麗雯 嘉義高商 謝依樺 |
| 課程助教 | 何柏儒、王姿雯 |
| 動態影像 | 存在映像工作室 |
| 特別感謝 | 黃瀚嶢、陳珈琳、張庭嘉、施樺珺、施映君 |