新北市政府文化局府中15影像微型展教材案

工作方法

在前期調查工作，我們設想了一個情境：就在府中15週遭各種不起眼的物品，也想擁有引人注目的身分。接著，透過發放調查問卷，搜集對兒童來說有印象的場景和物品。在此基礎上，我們接續完成展覽的腳本雛形，進而藉由邀請兒童觀眾參與的測試場，了解展覽中的體驗環節，包含剪貼素材、故事發想，以及影片拍攝及後置剪接，對於兒童來說，引導是否清晰、操作是否可行，以及最重要的是否好玩？帶著這些回饋意見，我們最後將展覽規劃為五區，並將展覽中的單元，延伸設計成課程及教材。讓觀眾可以依照年齡、可停留時間，自由選擇想要體驗的環節，並在遊玩過程中，學習影像創作的相關概念。

工作內容

「角色Action!片廠見習中」共規劃「工作桌」、「化妝室」、「攝影棚」、「剪接室」、「放映廳」五個展區。在前兩展區，觀眾可以在展場中的工作桌上，運用多種媒材道具，發想並設計自己的專屬角色。接著運用角色在互動道具「場景箱」中拍攝出其專屬的冒險故事。再前往影片剪輯區後製剛才拍攝的影片。最後將自身的成果——角色和影片，分享至成果牆，與其他觀眾分享。

「打造超能力」共設計1張學習單、3張造型卡紙，引導學童從故事情境中思考角色的功能，再進到設計手作。最後將角色放在舞台上，於課程最後與班級同學分享。

「攝影師出任務」共設計2張學習單、1張造型卡紙與3張貼紙，引導學童觀察實際的照片，發現其中的物品變化，進而認識攝影中的景別差距。教材中的角色和道具貼紙，除了作為教師確認學生是否掌握學習概念的工具，亦是學童可以靈活運用的創作素材。