「意外的訪客」博物館裡的藝術家講師計畫

工作方法

計畫從公開徵選藝術家開始，在公告徵選簡章之後，於南北兩地舉辦講座與說明會，邀集社會參與經驗豐富的藝術家、公私立美術館館長、對藝術公共性深有研究與實踐經驗的學者，以及長年致力青少年發聲工作的富邦文教基金會分享理念與實務經驗，讓有興趣參與徵選的藝術家理解藝術與教學、博物館、公共相關的案例思考。

在公告錄取名單後，分別於北部與東南部舉辦博物館與藝術家的共學工作坊，和藝術家一同實地參訪座落不同區域、規模與類型均有差異的六間博物館，並在館員導覽下，讓藝術家充分理解各博物館現況與發展，建立提案發想的所需知識基礎，藝術家也與館員分享初步發想方向，彼此相互回饋、交流。

博物館共學工作坊後，藝術家與害喜在大大小小的談話與討論中，持續陪伴藝術家發展與思索提案，讓博物館與青少年社群對話的教案逐漸成形。我們也舉辦了提案分享會，邀請曾協助藝術家理解博物館的場館人員一同參與，在藝術家說明各自的提案後，由各館館員給予藝術家回饋與建議，讓藝術家理解博物館思考，以及落實教案的可行性。

提案分享會後，其中三位藝術家也繼續與三間場館共同開發課程，在一次次的討論與交流中，將教案發展為可操作的青少年工作坊，並於博物館實地舉辦，將計畫所歷經的大量觀察、思考與共學討論化為實際成果。

工作內容

講座與徵選說明會：Call For Artists——與你相遇在意外的未來

臺南場說明會於海馬迴光畫館舉辦，邀請富邦文教基金會社工主任楊詠齡、藝術家張允菡、嘉義市立美術館館長賴依欣（現臺中市立美術館館長），以及國立臺南大學視覺藝術與設計學系暨研究所專任教授董維琇一起進行座談，討論藝術和公共、群眾與博物館，彼此間的發展可能性。臺北場說明會於臺北國際藝術村舉辦，邀請鳳甲美術館館長葉佳蓉、國立臺北藝術大學藝術與人文教育研究所副教授吳岱融、富邦文教基金會社工主任冷彬，以及藝術家施昀佑一起進行座談，討論藝術家、博物館、教育工作在三者交融下將可能產生的激盪。

博物館與藝術家講師共學工作坊

為了讓參與計畫的藝術家夥伴思考博物館的可能性，因此規劃北部與東南部的工作坊，工作坊中實地參訪不同層級、主題、編制的博物館，包括北部的國立臺灣博物館、國立科學教育館以及桃園市立大溪木藝生態博物館、東部的國立臺灣史前文化博物館、南部的國立臺灣歷史博物館、高雄市立歷史博物館與勞工博物館。在藝術家與館員相互交流後，激盪對於博物館的更多想像，工作坊中也邀請藝術家們分享後續可能的提案方向、彼此討論與回饋。

提案發想工作坊

藝術家在提案發想工作坊中，和我們一起歷經了大大小小的討論與交流，逐步思考如何完成一份與博物館及青少年社群對話的提案。

提案分享會

藝術家們齊聚一堂，進行提案說明與分享。分享會上邀請先前曾經協助藝術家理解博物館的場館，包含鳳甲美術館館長葉佳蓉、國立臺灣科學教育館跨域策展小組林怡萱組長、國立臺灣博物館教育推廣組組長黃星達、黃冠龍、國立臺灣史前文化博物館王仲群、國立臺灣歷史博物館公共服務組組長張淵舜、林孟勳，以及北師美術館總監王若璇、王珮珊，一起來到分享會，針對藝術家們在過程發展出的提案進行交流。

青少年工作坊

三位藝術家持續與三間場館的研究員共同開發課程，發展為三場青少年工作坊。藝術家陳姿華於國立臺灣博物館的「快門按下的前兩分鐘 」工作坊，引導青少年反思館藏中的原住民歷史影像，拍攝者與被攝對象之間關係。藝術家倪苑茹則於國立臺灣史前文化博物館的「戴著自己的ＯＯ走：飾物工作坊」，與青少年一起理解玉玦在史前時代的獨特性，並探討飾物與身體的關係。藝術家王懷遠在國立臺灣歷史博物館帶領的「博物館的怪獸與牠們的時代」工作坊，則以「哥吉拉」為樣本，帶領青少年探索臺史博常設展中17世紀臺灣與異文化相遇的時代，用多元視角重新解讀歷史。